El pasado 29 de octubre se llevó a cabo una reunión de trabajo con la Vicerrectora de Asuntos Estudiantiles y Comunitarios, Pamela Díaz-Romero, en la que participaron por parte de ACAUCH la Prof. Soledad Falabella Capitular de la Facultad de Filosofía y Humanidades, la Prof. Mirliana Ramírez de la Facultad de Medicina y la Directora ACAUCH Capítulo de la Facultad de Medicina Patricia Grau.
El objetivo central del encuentro fue conocer en detalle las diversas líneas de acción institucionales orientadas a la prevención del suicidio en la Universidad de Chile y plantear la necesidad de incorporar activamente al estamento académico en estas políticas.
Iniciativas Centrales Expuestas por VAECO
Durante la sesión, la Vicerrectora detalló el despliegue de múltiples herramientas institucionales operadas desde distintas unidades, entre las cuales destacamos:
- La reciente ratificación en el Senado Universitario de la Política de Bienestar y Salud Mental de la Comunidad Universitaria
- Protocolos de prevención del suicidio cuya implementación operativa corresponde a los decanatos de cada facultad y a las políticas específicas por campus.
- Talleres de capacitación dirigidos a centros de estudiantes y dirigencias, articulados en conjunto con la FECH.
- Formación en línea autogestionada mediante la plataforma EOL y talleres presenciales en facultades orientados a los tres estamentos.
- Coordinación con periodistas y equipos de las direcciones de extensión y vinculación con el medio de cada facultad para la difusión institucional.
Diagnóstico: Fragmentación y Exclusión del Estamento Académico
A partir del análisis conjunto, la representación de ACAUCH identificó nudos críticos que limitan el alcance de estas acciones:
- Foco exclusivo en el estudiantado: Prácticamente la totalidad de las iniciativas actuales se concentran en la prevención del suicidio en estudiantes, evidenciando un vacío significativo en estrategias dirigidas a la salud mental y a la prevención del suicidio en académicas y académicos desde una perspectiva comunitaria.
- Fragmentación y falta de seguimiento: Las acciones se desarrollan de forma compartimentalizada y dispersa, lo que dificulta su integración transversal. A ello se suma la ausencia de métricas, seguimiento sistemático y evaluaciones continuas que permitan realizar un diagnóstico preciso y coordinar el entramado institucional.
Frente a este escenario, se coincidió en que la salud mental debe entenderse como un fenómeno comunitario, situado y triestamental, que requiere responder de manera directa a las particularidades de cada espacio universitario.
Propuestas Presentadas por ACAUCH
Desde la experiencia cotidiana en las aulas y facultades, se planteó que la prevención del suicidio debe constituir un punto de articulación para transformar los entornos laborales y formativos. Con este fin, presentaron cinco propuestas concretas:
- Observatorio Universitario: Crear un Observatorio de la Política de Salud Mental y Prevención del Suicidio de la Universidad de Chile para garantizar su monitoreo, evaluación continua e investigación sistemática.
- Proyecto Piloto Laberinto: Implementar una experiencia piloto comunitaria orientada a la intervención situada.
- Portal Centralizado de Salud Mental: Desarrollar una plataforma web institucional que concentre la totalidad de programas, planes, acciones y encargados directos en la Universidad.
- Repositorio de Prácticas Cotidianas: Disponer dentro del portal web de un repositorio de actividades y herramientas pedagógicas y comunitarias para fomentar y fortalecer la salud mental en el aula y en los espacios de trabajo cotidiano.
- Curso de Formación General (CFG) Triestamental: Diseñar un curso abierto a estudiantes, académicas/os y funcionarias/os orientado a desarrollar capacidades cognitivas, sociales y emocionales para la prevención y el cuidado colectivo.
La comisión de ACAUCH Prevención de Salud mental y prevención del suicidio continuará impulsando espacios de diálogo constructivo para asegurar que las políticas universitarias de salud mental reconozcan activamente las condiciones de trabajo y bienestar del estamento académico en un marco comunitario.